Լաբորատորիայի ամառային աշխատանքներ

Լաբորատորիայի ամառային աշխատանքներ՝

1. Ծրագրային լրամշակումներ.«Իմացումի հրճվանք» ծրագրի առարկայական բաղադրիչների մշակում նոր չափորոշչով (մայրենի, մաթեմատիկա)
2. Ուսումնական փաթեթների ստեղծում
3. Զարգացման բնութագրի լրամշակում նոր չափորոշչով

Ուսպլանի դիտարկումներ

1-3-րդ դաս․ 2023 ուս առաջարկներ կան նաև ֆայլի  «Մեկնաբանություններ» բաժնում։

Առաջարկներ՝

Առաջին դասարանում ֆիզկուլտուրային հատկացված 2 դասաժամը քիչ է, քանի որ միայն երկու դասաժամ օգտագործվում է լողուսուցումը կազմակերպելու համար։

 

5-րդ կետում սովորողի համար սահմանված կարգով կազմվում է անհատական պլան։ 

Առաջարկ՝ դասարան-ջոկատի դեպքում սա չի գործում։

Առաջարկ՝

Սովորողների՝ «անձնական բլոգը 1-ին, 2-րդ դասարաններում վարել խրախուսելու անհրաժեշտություն» տողը ուսպլանում ներառելու անհրաժեշտություն չկա։

11-րդ կետում — տնային

19-րդ և 32-րդ, 29-րդ և 34-րդ կետերը խմբավորել։

26-րդ և 35-րդ կետերը խմբագրման կարիք ունեն։

30-րդ կետում — առաջարկում ենք սովորողի ընտրած գործունեության ցանկն ընդլայնել,

35-րդ կետը հստակեցնել։

 

Ընտրությամբ գործունեություն 

• Առաջարկում ենք ընտրությամբ գործունեության ուսումնական պարապմունքները կազմակերպել երկամսյա գրաֆիկով: Այսինք, սովորողը 2 ամիսը մեկ ունենա հնարավորություն փոխելու գործունեությունը՝ ըստ նախասիրության: Այս եղանակով սովորողը հնարավորություն կունենա տարվա ընթացքում մասնակցել 4 տարատեսակ գործունեությունների:
• Հայրենագիտական-արշավային ճամբար
  Առաջարկում ենք դուրս թողնել պարտադիր բաղադրիչը թե՛ սովորողի, թե՛ դասավանդողի գործունեությունը, առանձնահատկությունները նկատի ունենալով: Երրորդ դասարանի համար նախընտրելի ենք համարում, առաջարկում ենք պարտադիր է բառը փոխարինել խրախուսելի է բառով:
• Դասարանում սովորողների միջին թիվը 22-26 է, չի կարող գերազանցել 30-ը։
  Կարծում ենք, որ 1-3-րդ դասարաններում սովորողների թիվը պետք է լինի 22-26-ը՝ չգերազանցելով 26-ը: Պետք է նկատի ունենալ նաև դասարանում հատուկ կարիքով սովորողների առկայությունը , ինչը ուսումնական գործընթացի կազմակերպման առանձնահատկություններ է ենթադրում: 26-ը գերազանցելու դեպքում յուրաքանչյուր սովորողի համար դասավանդողը պետք է ստանա լրավճար՝ սահմանված կարգով:
• 19 և 32 կետերում մտքերը կրկնվում են կարծես։
• 2024 թվականը ինչի՞ է նշված պլանում. բա մյուս տարիները…գուցե գրվի՝ տվյալ ուստարում կամ այլ՝ ընդհանուր ձևակերպմամբ։
• Լրացուցիչ կրթության համակարգումը կրթահամալիրից դուրս անհասկանալի է։

Լաբորատորիայի հաշվետվություն. 2022-2023 ուստարի

 

Լաբորատորիան 2022-2023 ուստարում մշակել է տարբեր նախագծեր, կարգեր, ուսումնական փաթեթներ, ներկայացրել դիտարկումներ, արձագանքներ տարբեր փաստաթղթերի, կարգերի վերաբերյալ։ Համակարգել է շուրջտարյա ֆլեշմոբներ, ուսումնասիրել տարբեր բլոգներ,    կազմակերպել հավաքներ, սեմինարներ՝ համագործակցելով Մանկավարժության լաբորատորիայի և Մանկավարժության կենտրոնի հետ։ 

«Իմացումի հրճվանք» կրթական ծրագրի լաբորատորիան ներկայացնում է 2022-20-23 ուստարվա գործունեության արդյունքները։

Լաբորատորիայի ամառային աշխատանքների ամփոփում

Օգոստոսյան «Մուտք» ճամբար (6 տարեկաններ)

Կրթական շքերթ

Դասարանական օրացույց 2022-2023

Մասնագիտական զարգացման սեմինարներ

Լաբորատորիայի՝ առաջին ուսումնական շրջանի օրացույց

2023-2024 ուստարվա առաջին շրջանում «Իմացումի հրճվանք» լաբորատորիան ներկայացնում է դասվարների դասարանական օրացույցը՝ հիմնականում  հետևյալ ուղղություններով՝

• կրթահամալիրային օրացուցային նախագծեր.
• դասարանական-հեղինակային (խմբային, անհատական, ընտանեկան) նախագծեր.
• համագործակցային, կրթական փոխանակումների նախագծեր.
• ճամփորդական նախագծեր.
• կրթահամալիրյան ծեսեր
• ռադիոթողարկումներ, TV
• ֆլեշմոբներ
• մարզատոներ, ստուգատեսներ, փառատոններ
• այլ

Լաբորատորիան համակարգելու է մայրենիի և մաթեմատիկայի ֆլեշմոբները, մասնագիտական զարգացման սեմինարները, մանկավարժական ճամբարներ, կլոր սեղաններ։ Մշակվելու են նաև կարգեր, կրտսեր դպրոցի նախագծեր։

Կրթական շքերթ

Դասարանական օրացույց 2022-2023

Մասնագիտական զարգացման սեմինարներ

Դասարանական օրացույց 2023-2024 ուստարի

Արևելյան դպրոց

Դիանա Գևորգյան

Մարիամ Մանասյան

Տաթև Թամազյան

Անահիտ Ավագյան

ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՏԱՐՐԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ՇՐՋԱՆԱՎԱՐՏԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱՌՈՒԹՅԱՆ ԱԿՆԿԱԼՎՈՂ ՎԵՐՋՆԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԸ

Ամբողջը՝ այստեղ։

ՀԱՆՐԱԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉ

I. ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԴՐՈՒՅԹՆԵՐ

1. Հանրակրթության պետական չափորոշիչը (այսուհետ` Չափորոշիչ) ելնում է կարողունակությունների վրա հիմնված մոտեցումից և սահմանում է շրջանավարտներին ներկայացվող որակական պահանջները` ըստ կրթական աստիճանների (կարողունակություններ (կոմպետենցիաներ) և ըստ կրթական աստիճանների ուսումնառության՝ ակնկալվող վերջնարդյունքներ), ուսումնական բնագավառները, դրանց բովանդակությանը ներկայացվող պահանջները, հանրակրթական հիմնական ծրագրերի բովանդակության պարտադիր նվազագույնը, ուսումնական պլանի և առարկայացանկերի ձևավորման հիմնական սկզբունքները, սովորողների գնահատման ձևերը, սանդղակը, հաշվառման կարգը:

Դասվարների հավաքներ

Իմացումի հրճվանք» ծրագրի լաբորատորիայի դասվարների հավաքներ

Օրեր՝

Հունիսի 19, 21, 23, 26-30

Ժամը՝ 13:00-13:45

Վայրը՝ Միջին դպրոց, 2-1, 2-2, 2-3, կաբինետներ

Օրակարգ

• 2023-2024 ուստարվա նոր ուսումնական նախագծերի և նոր հանրակրթական չափորոշիչներին համապատասխան հեղինակային առարկայական ծրագրերի ստեղծում
• Հանրակրթական նոր չափորոշիչ
• Առարկայական լրամշակված ծրագրեր
• Հեղինակային ծրագրերին ներկայացվող պահանջներ
• Սովորողի գործունեության գնահատում․ մշակումներ
• Դասարանական օրացույց

Աշխատանք ըստ դասարանական խմբերի։

Համակարգողներ՝

Մերի Գրիգորյան

Արմինե Մովսիսյան

Մանուշակ Աբրահամյան

• Տեխնոլոգիա
• Մայրենի լեզու
• Շախմատ
• Մաթեմատիկա
• Ես և շրջակա աշխարհը
• Մարմնակրթություն
• Երաժշտություն
• Անգլերեն
• Ռուսերեն1, 2, 3

Հունիսի 21, 13:00

Անահիտ Հարությունյան

Հանդիպում առաջին դասարանի դասվարների հետ։

Հունիսյան նախագծեր

Արևելյան դպրոց

Մարիամ Մանասյան

Տաթև Թամազյան

Սեդա Վիրաբյան

Անահիտ Ավագյան

Հասմիկ Ղազարյան