Рубрика: Մշակումներ

«Ես» նախագիծ

«Ես» ուսումնական նախագիծը արտացոլված չէ կրթահամալիրի ուսումնական օրացույցում, սակայն կրտսեր դպրոցում այն իրագործելի, սիրելի ու կարևոր նախագիծ է, քանի որ համընկնում է ուսումնական տարվա մեկնարկի, իսկ առաջին դասարանցիների համար՝ դպրոցամուտի հետ:

Նպատակը՝ Սովորողների ինքնաճանաչման միջոցով նպաստել միջավայրի ադապտացմանը (յուրացմանը), անհրաժեշտ փոխհարաբերությունների (սովորող-սովորողներ, սովորող-ուսուցիչ) հաստատմանը՝ զարգացնելով սովորողների ինքնուրույնությունն ու ինքնասպասարկման հմտությունները: Ինչպես նաև, սովորողների ընտանիքներին ներգրավելով ուսումնական աշխատանքներում՝ դարձնել կրթական ծրագրի պատասխանատու:

Խնդիրները` Читать далее ««Ես» նախագիծ»

Рубрика: Սեմինարներ

Մասնագիտական զարգացման սեմինարներ


Մասնագիտական զարգացման սեմինարներ՝

Հանդիպումների ժամանակացույց՝

Читать далее «Մասնագիտական զարգացման սեմինարներ»

Рубрика: Մանկավարժական ճամբար, Սեմինարներ

Մանկավարժական աշնանային ճամբար

Ժամանակահատված՝ հոկտեմբերի 24-28

Ստուգատեսի օրեր՝

Հոկտեմբերի՝ 24, 25, 27

Ժամը՝ 13:00-13:40

Մասնագիտական զարգացման սեմինարներ՝ ժամը՝ 13։45-ից (Մայր դպրոցում)

Ստուգատեսի բաղադրիչներ, օրակարգ, խմբեր՝

Մարզական ստուգատես

Շախմատի ստուգատես

Պատասխանատուներ՝ Միքայել Ղազարյան, Ռոզա Գսպոյան, Առնոլդ Միքայելյան։

Читать далее «Մանկավարժական աշնանային ճամբար»

Рубрика: Սեմինարներ, Ծրագրեր

Երկարաժամկետ ծրագրեր 2022-2023

Անելիքներ

1․«Իմացումի հրճվանք» լաբորատորիայի սեմինար-պարապմունքներ
2. «Իմացումի հրճվանք» ծրագրով օտար լեզվի ուսումնական նյութերի մշակում։ Մեթոդական ձեռնարկի կազմում
3. Կրտսեր դպրոցի գործնական քերականության լրամշակում։

Հանրակրթության պետական չափորոշիչ

Рубрика: Դասվարների հավաք

Դասվարների հավաք

Օրը՝ հոկտեմբերի 12
Ժամը՝ 15.15
Վայրը՝ Ավագ դպրոց, 3-1 կաբինետ

Մասնակիցներ՝ դասվարներ

Քննարկվող հարցեր

  1. Աշնանային հավաք: Աշխատակարգ
  2. Հեղինակային կրթական ծրագրի դասավանդողների կամավոր ատեստավորում
  3. Մանկավարժական աշնանային ճամբար
  4. «Ուսումնական աշուն» նախագծեր
Рубрика: Ծրագրեր

ՀԵՐԹԱԿԱՆ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՄԱՆ ԵՆԹԱԿԱ ՈՒՍՈՒՑՉԻ ՎԵՐԱՊԱՏՐԱՍՏՄԱՆ ՆԱԽԱԳԾԻ ՄԱՍԻՆ


Եթե արտաքին գնահատման ժամանակ արձանագրվել է ուսուցչի մասնագիտական զարգացման կոնկրետ կարիք, ապա տվյալ ուսուցչի վերապատրաստումն առաջնահերթ իրականացվում է այդ ուղղությամբ: Առարկայական գիտելիքի իմացության կարիքի արձանագրման դեպքում վերապատրաստումն իրականացնում է մասնագիտական բուհը:

Читать далее «ՀԵՐԹԱԿԱՆ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՄԱՆ ԵՆԹԱԿԱ ՈՒՍՈՒՑՉԻ ՎԵՐԱՊԱՏՐԱՍՏՄԱՆ ՆԱԽԱԳԾԻ ՄԱՍԻՆ»