ՍԱԳ
Սագիկ-սագիկ, իմ սիրունիկ,
Ես քեզ կտամ քաղցր կուտիկ,
Որ դու ուտես , շուտ մեծանաս,
ՈՒրախ ապրես, զվարճանաս:
Երբ մեծանաս, մեծ սագ դառնաս,
Ես կխնդրեմ իմ մայրիկին,
Որ նա ժողվե քո փետուրներ
Եվ ինձ համար շինե բարձեր:
Месяц: Март 2022
Թումանյանական փաթեթ
5-6 տարեկաններ
- ԱՐՏՈՒՏԻԿ
- ՓԻՍՈՆ
- ՇՈՒՆԸ
- ԿՌՈՒՆԿՆԵՐ
- ԾԻՏԻԿԻ ՕՐՈՐՔԸ
- ՔԱՄԻՆ
- ԼՈՒՍԱԲԱՑԻՆ
- ԲԶԵԶԻ ԴՊՐՈՑԸ
- ԱՌԱՋԻՆ ՁՅՈՒՆԸ
- ՄԱՐՏ
- ՈՒԼՈՒՆՔ
- ԱՄՊՆ ՈՒ ՍԱՐԸ
Ապրիլի աշխատակարգ․ մասնաժողով 26.04.2022
Ապրիլի աշխատանքներ՝
- Դասվաների՝ ապրիլ ամսվա աշխատանքներ
- Հանդիպումներ մենթոր Գևորգ Հակոբյանի հետ
- Լաբորատորիայի՝ օրացուցային նախագծերի մշակումներ.
«Ձոն» ստուգատես, «Սուրբ Հարության տոն․ Զատիկ», նախագիծ - «Իմացումի հրճվանք» ծրագրի մշակում, լրամշակում
- 2021-2022թթ. ուստարվա նախագծերի մշակումներ
- «Իմացումի հրճվանք» ծրագրով ընդունելություն
- Մայրենիի ֆլեշմոբի կազմակերպում
- Մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի կազմակերպում
- Դասվարների հավաք. Ուսումնական ռադիոների, TV-ների համակարգումը. համակարգումը՝ մանկավարժության կենտրոնի։
- Ուսումնական նյութերի փաթեթների հավաքում՝ ա) Հովհաննես Թումանյանի բերանացի ստեղծագործությունների փաթեթ, բ)Ղազարոս Աղայանի բերանացի ստեղծագործությունների փաթեթ։
- Հայոց-լեզվի գիրք-տետրերի մշակում-լրամշակումներ
- Լաբորատորիայի բլոգի համակարգում
Դասվարի կամավոր ատեստավորման՝ հեղինակային կրթական ծրագրի այլընտրանքը․ բովանդակային բաղադրիչներ
Ուսուցիչների կամավոր ատեստավորման հեղինակային կրթական ծրագրի այլընտրանքը
Բովանդակային բաղադրիչներ՝
Բովանդակային բաղադրիչներ
- Աշխատանքային փորձը ներկայացնող մեթոդական հոդված
- Համագործակցային ուսումնական նախագծի օրինակ կամ Առարկայական նախագծի օրինակ
- Սովորողի նախասիրությունների զարգացման մեթոդական մշակում․ ակումբային գործունեության կամ սովորողի ընտրությամբ գործունեության, դասընթացի տարբերակով։
- Ուսուցչի բլոգի դիտարկում` ըստ հեղինակային կրթական ծրագրում գործող կարգի
- Աշխատանքային փորձը ներկայացնող մեթոդական հոդված
Դասվարի աշխատանքային փորձը ներկայացնող մանկավարժական մշակում-հոդվածը պիտի համապատասխանի մանկավարժական հոդվածի հետևյալ պահանջներին, ունենա՝
- հեղինակային նորարարություն
- արդիականություն
- նպատակ
- խնդիրներ
- արդյունք
Հոդվածը պիտի առաջադրի խնդիրներ, հարցադրումներ, տա առաջարկվող լուծումներ, ներկայացնի փորձարկված տարբերակներ, նկարագիր-վերկուծություններ՝ համապատասխան հղումներով, ամփոփում։ Հոդվածում պիտի երևան դասվարի մանկավարժական փորձի նկարագիրը, վերլուծությունը, հեղինակայինը, արձանագրումները։
Մանկավարժական հոդվածի թեման ազատ է՝ կախված դասվարի ասելիքից։
Հոդվածի բաղադրիչներ
- ներածական մաս
- խնդրի ձևակերպում
- հարցադրումներ
- նկարագրություն-վերլուծություն
- ամփոփում-եզրահանգում
- օգտագործված աղբյուրներ
2. Համագործակցային ուսումնական նախագծի օրինակ կամ Առարկայական նախագծի օրինակ
Դասվարը պիտի ներկայացնի համագործակցային ուսումնական նախագծի օրինակ, որը պիտի ունենա՝
- նախագիծ՝ համապատասխան ուսումնական նախագծին ներկայացվող պահանջներին,
- համագործակցության նպատակ
- խնդիրներ
- ընթացք
- արդյունքներ
3. Սովորողի նախասիրությունների զարգացման մեթոդական մշակում․ ակումբային գործունեության կամ սովորողի ընտրությամբ գործունեության, դասընթացի տարբերակով։
Դասվարը պիտի ներկայացնի ակումբային գործունեության կամ ընտրության գործունեության դասընթացի մեթոդական մշակում՝ ըստ հեղինակային կրթական ծրագրի տվյալ բաղադրիչի։
Ակումբային գործունեության մշակման թեման պիտի համապատասխանի կրտսեր դպրոցի ծրագրի պահանջներին, ունենա նպատակ, խնդիրներ, ուսումնական գործունեության կազմակերպման բովանդակային նկարագիր, նպատակ, խնդիրներ, արդյունք, զարգացման ծրագիր։
Ընտրությամբ գործունեության դասընթացի մեթոդական մշակումը պիտի համապատասխանի հեղինակային կրթական ծրագրի պահանջներին, ունենա խնդիր, նպատակ, ուսումնական գործունեության կազմակերպման նկարագիր, գործնական մաս, արդյունք, զարգացման ծրագիր։
4. Ուսուցչի բլոգի դիտարկում` ըստ հեղինակային կրթական ծրագրում գործող կարգի:
Ուսուցչի բլոգը պիտի համապատասխանի մանկավարժական աշխատողի բլոգին ներկայացվող պահանջներին։
Կրթահամալիրի առաջին դասարանցիների՝ «Մուտք կրթահամալիր» ճամբարի կազմակերպման կարգ
Կրթահամալիրում առաջին դասարանցիների՝ «Մուտք կրթահամալիր» ճամբարը հեղինակային կրթական ծրագրով, ամենամյա ուսումնական օրացույցով որոշված բաց աշխատարան է, որին մասնակցելը պարտադիր է հեղինակային կրթական ծրագրով սովորել ցանկացող վեց տարեկանների համար։
Ճամբարի կազմակերպումը հեղինակային կրթական ծրագիր իրականացնող հանգույց-դպրոցների օրացույցի պարտադիր նախագծերից է, որի ձևը որոշում է դպրոցը։ Читать далее «Կրթահամալիրի առաջին դասարանցիների՝ «Մուտք կրթահամալիր» ճամբարի կազմակերպման կարգ «
6 տարեկանների դասվարների հավաք
Օրը՝ մարտի 21
Ժամը՝ 13:00-13:45
Վայրը՝ Մայր դպրոց, «Տիգրան Հայրապետյան» գրադարան
Մասնակցիներ՝
Կրթահամալիրի հիմնադիր-տնօրեն, կրթահամալիրի տնօրեն, փոխտնօրեն, Մանկավարժության կենտրոնի, Մանկավարժական լաբորատորիայի ղեկավարներ, Կրտսեր դպրոցի ղեկավարներ, առաջին դասարանների դասվարներ
Օրակարգ
«Բարեկենդան» նախագիծ
Մասնակիցներ՝ սովորողներ, դասավանդողներ, ընտանեկան դպրոցներ, հյուրեր
Ժամանակահատված՝ հունվար-մարտ
Իրականացման վայրեր՝ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր, կրտսեր դպրոցներ, ընտանեկան դպրոցներ, բաց հարթակներ
Նկարագրություն
«Բարեկենդան» ծեսը ուսումնական օրացույցով հաստատված, ուսումնական նախագիծ է, որն իրականացվում է յուրաքանչյուր տարվա հունվար-մարտ ամիսներին՝ կախված տոնացույցից։
Ամեն տարի այն տարբերվում է նախորդ տարիների կազմակերպածից՝ որևէ ուղղության ավելի խորը շեշտադրումով՝ միավորելով իր մեջ պարային, երաժշտական, տոնածիսական զանազան ուղղություններ՝ հանրակրթութական, ընտանեկան դպրոցների և գործընկերային կապերի ներառումով:
«Բարեկենդան» նախագծի կազմակերպիչները կրթահամալիրի դպրոց-պարտեզներն են։
Յուրաքանչյուր դպրոց ունի նախագծի համակարգող, որը սահմանված կարգով հրապարակում է աշխատանքների ուղեցույցը, համակարգում ընթացքը, ամփոփում հաշվետվությամբ։ Նախագծին կարող են մասնակցել նաև անհատներ, խմբեր, դասարաններ, գործընկեր դպրոցներ Հայաստանից, Արցախից, արտերկրից, այլք։ Читать далее ««Բարեկենդան» նախագիծ»
Դասվարների հավաք
Օրը՝ մարտի 23
Ժամը՝ 13:00
Վայրը՝ Ավագ դպրոց, 2-րդ հարկ, 2-4 սենյակ
Օրակարգ՝
2. Ապրիլյան նախագծեր
3. Կամավոր ատեստացիայի մասին քննարկումներ։ Առաջարկներ
4. Լաբորատորիայի նախագծերի մշակումներ
5. Խմբասացություններ՝
- 5-6 տարեկաններ
- 2-3-րդ դասարաններ
Ուսուցիչների կամավոր ատեստավորում. արձագանքներ
Ներկայացնում են դասվարները, ծնողական համայնքը։
Դասվարի կամավոր ատեստավորումը՝ հեղինակային կրթական ծրագրի պահանջներին համապատասխան
Ծնողական համայնքից՝
«Իմացումի հրճվանք» կրթական ծրագիր 